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10 de Diciembre

Finalizó el programa "Imagina tu Música" de CasaMúsica en Valdivia

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Con una muestra de talleres culminó el programa “Imagina tu Música: Talleres formativos para Niños/as y Jóvenes”. Durante el día viernes 6 de diciembre se realizó la presentación de los talleres del programa mencionado de CasaMúsica con una muestra abierta al público en el Centro Cultural Casa Prochelle. Se pudo apreciar el trabajo que fueron […]

Con una muestra de talleres culminó el programa “Imagina tu Música: Talleres formativos para Niños/as y Jóvenes”.

Durante el día viernes 6 de diciembre se realizó la presentación de los talleres del programa mencionado de CasaMúsica con una muestra abierta al público en el Centro Cultural Casa Prochelle.

Se pudo apreciar el trabajo que fueron desarrollando los estudiantes de los distintos talleres gratuitos que se impartieron durante este semestre en donde tanto niños, niñas y jóvenes pudieron expresar, apreciar y valorar a sus pares en la muestra de Pequeños Improvisadores (3 a 5 años), Musicando (6 a 10 años), Banda (11 a 14 años) e Iniciación a la Producción Musical (15 a 19 años). la muestra final permitió disfrutar un espacio entre los jóvenes, sus padres y profesores, de esta manera cerrar un semestre de grandes progresos tanto personales como grupales.

Sofía Campodónico (12 años) participante del taller de Banda del profesor Pablo Diaz Browne, se refirió a su experiencia durante el curso “al principio comenzamos con teoría, para luego elegir un instrumento, nos propusieron canciones y nosotros las elegimos y las tocamos. Me gustaría que se volviera a realizar este programa, porque fue muy divertido, conocimos gente nueva y con el profesor logramos crear un vínculo”.

Cabe destacar que estos talleres fueron realizados gracias a un proyecto CONARTE de la Corporación Cultural de la ilustre Municipalidad de Valdivia (CCM), quienes otorgaron fondos que permitió general por primera vez talleres gratuitos para alrededor de 40 estudiantes durante el segundo semestre 2019 en CasaMúsica.

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